Analógiák felismerése, követése

Az Alsós tanítói portálból

2008. január 30., 19:49 változat (szerkesztés) Kivovics (Talk | Szerkesztései) (→Kirakás) ‹ Előző változtatások		2008. január 30., 19:51 változat (szerkesztés) (visszavonás) Kivovics (Talk | Szerkesztései) (→Kirakás) Következő változtatások ›
75. sor:		75. sor:
-	[[Kép:Eltematek 004.jpg]]	+	[[Kép:Eltematek 004.jpg]] [[Kép:Eltematek 006.jpg]]

---

2008. január 30., 19:51 változat

Tartalomjegyzék 1 Analógiák felismerése 1.1 Kiindulás a valóságból 1.2 Eljátszás 1.3 Kirakás

Analógiák felismerése

Kiindulás a valóságból

Gyakran hasonlóságkeresés alapján oldunk meg feladatokat. Ilyenkor analógiás gondolkodásunkra támaszkodunk. Kövessünk egy valóságra épülő analógiás gondolatsort, melyet a tanításban eredményesen használhatunk. A hétköznapokban gyakran találkoznak ilyen látvánnyal a gyerekek.

Látják, eljátszhatják, hogy 9-hez úgy adunk hozzá 4-et, hogy előbb kipótoljuk 10-re, vagyis a tojásostartóban lévő üres helyre 1 tojást teszünk, majd a megmaradt 3 tojást még hozzáadjuk. Azaz 9+4=9+1+3

Eljátszás

A gondolatot többszöri eljátszással, kirakással erősítjük meg. használhatunk igazi tojástartót és műanyag játéktojásokat. Ezután a tojásokat korongokkal helyettesítjük. Majd végül a tojástartót is elhagyhatjuk.

Kirakás

Korongokkal kirakjuk a 9+4 művelet elvégzéséhez szükséges 9+1+3 eljárást. Majd kipróbáljuk, s begyakoroljuk más mennyiségekkel is.

Később észrevétetjük, hogy ez a számolási eljárás nemcsak a húszas, hanem a százas, ezres, sőt a tízezres számkörben is használható.