Magyar nyelv és irodalom/Kitekintő

Az Alsós tanítói portálból

2015. szeptember 16., 10:41 változat (szerkesztés) Hittig (Talk | Szerkesztései) ‹ Előző változtatások		Aktuális változat (2016. május 27., 07:46) (szerkesztés) (visszavonás) Hittig (Talk | Szerkesztései) (→SZERKESZTÉS ALATT)
1. sor:		1. sor:
-	== SZERKESZTÉS ALATT ==	+	'''A tanulási motiváció lehetőségei és a kooperatív technikák felhasználási lehetőségei a különböző tantárgyak tanítása során /vázlat/'''
		+
		+	1. Fogalma, motivált viselkedés, motívum
		+
		+	2. A motivációs működés alapfogalmai – a motivált
		+	viselkedés összetevői
		+	Homeosztázis-Szükséglet-Drive/késztetés/-Szokás-Vágy
		+
		+	3. A motívumok csoportosítása
		+
		+	4. A motívumok rendszerei
		+	Sigmund Freud - Henry Murray - Abraham Maslow
		+
		+	5. A motiváció hiánya
		+
		+	6. A motiváció fő összetevői
		+
		+	7. A tanulás motívumai
		+
		+	8. Tanulási motiváció
		+
		+	9. A tanulás legfőbb akadálya
		+
		+	10. Hogy is van? Tanulási motívum?
		+
		+	11. Áldás vagy átok?
		+
		+	12. Hogyan gondolkodnak a pedagógusok diákjaik
		+	motiválásáról?
		+
		+	13. Motivációk-tantárgyak

---

Aktuális változat

A tanulási motiváció lehetőségei és a kooperatív technikák felhasználási lehetőségei a különböző tantárgyak tanítása során /vázlat/

1. Fogalma, motivált viselkedés, motívum

2. A motivációs működés alapfogalmai – a motivált viselkedés összetevői Homeosztázis-Szükséglet-Drive/késztetés/-Szokás-Vágy

3. A motívumok csoportosítása

4. A motívumok rendszerei Sigmund Freud - Henry Murray - Abraham Maslow

5. A motiváció hiánya

6. A motiváció fő összetevői

7. A tanulás motívumai

8. Tanulási motiváció

9. A tanulás legfőbb akadálya

10. Hogy is van? Tanulási motívum?

11. Áldás vagy átok?

12. Hogyan gondolkodnak a pedagógusok diákjaik motiválásáról?

13. Motivációk-tantárgyak