http://alsos.fazekas.hu/w/index.php?title=Matematika/T%C3%A1masz/A_napk%C3%B6zis_nevel%C5%91k_feljeszt%C5%91_munk%C3%A1ja/Tanul%C3%A1s%C3%ADr%C3%A1ny%C3%ADt%C3%A1s/Tanul%C3%A1si_technik%C3%A1k&action=history Az oldal laptörténete a Alsós tanítói portál hu MediaWiki 1.11.0 Wed, 06 May 2026 04:13:33 GMT http://alsos.fazekas.hu/w/index.php?title=Matematika/T%C3%A1masz/A_napk%C3%B6zis_nevel%C5%91k_feljeszt%C5%91_munk%C3%A1ja/Tanul%C3%A1s%C3%ADr%C3%A1ny%C3%ADt%C3%A1s/Tanul%C3%A1si_technik%C3%A1k&diff=224&oldid=prev <p>1 revision(s)</p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">‹Régebbi változat</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">2007. december 10., 23:38 változat</td> </tr> </table> Mon, 10 Dec 2007 23:38:07 GMT Admin http://alsos.fazekas.hu/wiki/Vita:Matematika/T%C3%A1masz/A_napk%C3%B6zis_nevel%C5%91k_feljeszt%C5%91_munk%C3%A1ja/Tanul%C3%A1s%C3%ADr%C3%A1ny%C3%ADt%C3%A1s/Tanul%C3%A1si_technik%C3%A1k http://alsos.fazekas.hu/w/index.php?title=Matematika/T%C3%A1masz/A_napk%C3%B6zis_nevel%C5%91k_feljeszt%C5%91_munk%C3%A1ja/Tanul%C3%A1s%C3%ADr%C3%A1ny%C3%ADt%C3%A1s/Tanul%C3%A1si_technik%C3%A1k&diff=223&oldid=prev <p>Import a forrásból</p> <p><b>Új lap</b></p><div>&lt;p class=normal&gt;&lt;span class=dvv&gt;&lt;span&gt;Tanulási techniká&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;<br /> nak nevezzük azokat a &lt;span class=dvv&gt;tanulást segítő<br /> eszközöket, szokásokat, konkrét feladatmegoldó rutinokat,&lt;/span&gt; melyeket az<br /> alsó tagozaton lépésről lépésre, következetesen megtanítunk, melyek<br /> segítségével negyedik évvégére hatékony tanulási stratégia alakulhat ki.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=dvv&gt;&lt;span&gt;Osztályonként a matematika tantárgyhoz kapcsolódó<br /> szokások és tanulási technikák.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=dvv&gt;&lt;span&gt;1. osztály: &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;- a füzetvezetés szabályai&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;- az eszközök célszerű elhelyezése&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;- az önellenőrzés szokásának kialakítása&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;- a számolási készség napi fejlesztése.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=dvv&gt;&lt;span&gt;2. osztály: &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;- az első osztályban kialakított szokások<br /> további fenntartása&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;- szöveges feladat megoldási menete&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;- szorzótábla napi gyakorlása&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;- fejben számolás gyakorlása.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=dvv&gt;&lt;span&gt;3. osztály: &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;- előbbieket fenntartva&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;- írásbeli műveletek algoritmusa / becslés,<br /> megfelelő kiszámolási sorrend, ellenőrzés /&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=dvv&gt;&lt;span&gt;4. osztály: &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;- előbbieket fenntartva&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;- ebben az osztályban kiemelt figyelmet fordítunk<br /> a különböző feladatokban a rutinszerzésére, a pontos és ellenőrzött<br /> feladat megoldásra. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h2&gt;&lt;span&gt;A szóbeli-írásbeli sorrend&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;     Mint tudjuk, a kisgyermekek nagy része csak<br /> az írásbelit tartja feladatnak. Törekednünk kell első osztálytól fogva<br /> arra, hogy megértésék, sokszor egy feladathoz kapcsolódó szöveg vagy szabály<br /> nagyban segít a konkrét feladat hibátlan megoldásában. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h2&gt;&lt;span&gt;A szabály tanulás technikája&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;- Háromszor olvasd el a szabályt!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;- Takard el!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;- Próbáld magadnak felmondani!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;- Ha nem sikerült ismételd meg a lépéseket. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h2&gt;&lt;span&gt;[[Image:cikk_84_image001.jpg]]&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h2&gt;&lt;span&gt;Algoritmusok, megoldási sémák&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;A matematikában nagyon sok olyan típusú feladat<br /> van, melyet egy bizonyos algoritmus szerint meg lehet oldani. Ilyenek például<br /> bizonyos szöveges feladatok.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;A szöveges feladat megoldási menete, algoritmusa:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;1. Figyelmesen olvasd el a feladatot!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;2. Gyűjtsd ki az adatokat! /Készíts rajzot! /&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;3. Írd le a nyitott mondatot.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;4. /Írásban / számold ki!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;5. Ellenőrizd!! / Írásban! /&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;6. Írj egy mondatban választ!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h2&gt;&lt;span&gt;[[Image:cikk_84_image002.jpg]]&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=kozep&gt;&lt;span class=dvv&gt;&lt;span&gt;Az ismert számolási technikák<br /> állandó gyakorlása:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt; fejbeszámolás, szorzótábla,<br /> sorozatok, stb.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;Pl.:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span class=dvv&gt;&lt;span&gt;Első osztály&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;<br /> : Láncszerűen sorozat alkotás. Egy kisgyerek elkezdi, hogy<br /> 2,4,6,…szólítja a társát, aki szintén mond három elemet és így tovább.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span class=dvv&gt;&lt;span&gt;Második osztály&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;<br /> : A 3-as szorzótábla gyakorlása. Labdát dobnak egymásnak miközben<br /> mondják egymásután a hármas szorzótáblát. Később össze-vissza kérdezgetik<br /> azt, akinek a labdát dobják.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span class=dvv&gt;&lt;span&gt;Harmadik osztály&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;<br /> : Fejben számolás gyakorlása. A nevelő mond egy egyszerű<br /> összeadást, ehhez a következő gyereknek mindig 10-zet vagy 15-öt kell<br /> hozzáadnia fejben és csak az eredményt mondani. Aki hibázik zálogot ad és a<br /> tanulás végén valamilyen játékos feladattal visszaszerezheti. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span class=dvv&gt;&lt;span&gt;Negyedik osztály&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span&gt;<br /> : Oszthatósági szabály gyakorlása. Labdát dob a nevelő és a<br /> kisgyerek csak olyan számokat mondhat melyek kettővel és hárommal is<br /> oszthatók.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h2&gt;&lt;span&gt;Állandó önellenőrzés&lt;/span&gt;&lt;/h2&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;Minden tantárgynál, de főként a<br /> matematikában fontos. Meg kell tanítanunk a gyerekeket, hogy ellenőrizzék<br /> magukat. Minden lehetséges műveletet a feladat közben is ellenőrizni<br /> kell.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;A szabadidőben logikai játékok, rejtvények,<br /> fejtörők használata. Lásd: irodalom jegyzék. / Ez a gondolkodási képesség<br /> fejlesztéséhez is jó. /&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[/*]]</div> Sun, 09 Dec 2007 00:04:24 GMT Admin http://alsos.fazekas.hu/wiki/Vita:Matematika/T%C3%A1masz/A_napk%C3%B6zis_nevel%C5%91k_feljeszt%C5%91_munk%C3%A1ja/Tanul%C3%A1s%C3%ADr%C3%A1ny%C3%ADt%C3%A1s/Tanul%C3%A1si_technik%C3%A1k