http://alsos.fazekas.hu/w/index.php?title=Matematika/T%C3%A1masz/A_napk%C3%B6zis_nevel%C5%91k_feljeszt%C5%91_munk%C3%A1ja/Szabadid%C5%91&action=history Az oldal laptörténete a Alsós tanítói portál hu MediaWiki 1.11.0 Thu, 09 Apr 2026 00:10:45 GMT http://alsos.fazekas.hu/w/index.php?title=Matematika/T%C3%A1masz/A_napk%C3%B6zis_nevel%C5%91k_feljeszt%C5%91_munk%C3%A1ja/Szabadid%C5%91&diff=122&oldid=prev <p>1 revision(s)</p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">‹Régebbi változat</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">2007. december 10., 23:38 változat</td> </tr> </table> Mon, 10 Dec 2007 23:38:00 GMT Admin http://alsos.fazekas.hu/wiki/Vita:Matematika/T%C3%A1masz/A_napk%C3%B6zis_nevel%C5%91k_feljeszt%C5%91_munk%C3%A1ja/Szabadid%C5%91 http://alsos.fazekas.hu/w/index.php?title=Matematika/T%C3%A1masz/A_napk%C3%B6zis_nevel%C5%91k_feljeszt%C5%91_munk%C3%A1ja/Szabadid%C5%91&diff=121&oldid=prev <p>Import a forrásból</p> <p><b>Új lap</b></p><div>&lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;A tanítási órákra való felkészülésen és az<br /> önellátással kapcsolatos tennivalókon kívüli időt szabadidőnek<br /> nevezzük.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=idezet&gt;&lt;span&gt;„ A szabadidő mindazon foglalatosságok<br /> összessége, amelyekben az egyén önként vesz részt, akár azért, hogy kipihenje<br /> magát vagy szórakozzék, akár azért, hogy fokozza önkéntes társadalmi<br /> tevékenységét, tájékozottságát vagy érdekmentesen képezze magát, miután eleget<br /> tett összes kötelezettségeinek.”                                                 <br />       /Dumazedier/&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;A szabadidő nevelő hatása<br /> akkor bontakozik ki teljesen, ha változatos, jelen van benne a játék, a gyermek<br /> életkorának, érdeklődési körének megfelel, és az ismeretszerzésre is<br /> lehetőséget adó foglalkozás. A pedagógus feladata, a gyerekek<br /> szabadidő felhasználásának tervszerű irányítása. Ebben az<br /> irányításban a munka, a játék, a sport, a hobby egészséges arányait igyekszik<br /> megteremteni. Nem szabad hagyni, hogy egyes tanulók érdeklődése<br /> leszűküljön és szabadidejükben állandóan csak egy tevékenységet folytassanak.<br /> A gyerekek sokfajta szabadidős tevékenységet ismerjenek meg csak így<br /> készíthetjük fel őket a tartalmas szabadidő eltöltésére. Ha a<br /> szabadidő „hasznos idővé” válik, lényegében a személyiség<br /> gazdagítását és képességeinek fejlesztését szolgálja. A gyerekek csak akkor<br /> tanulják meg a szabadidő felhasználás módját, ha megfelelő<br /> választékot nyújtunk a szabadidős tevékenységek köréből. Olyan<br /> tevékenység formákat kell létrehozni, amelyek valóságos tartalommal<br /> telíthetők.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=dvv&gt;&lt;span&gt;A szabadidő – tevékenységnek kettős célja<br /> van:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;       1. A tanulók szükségleteinek és igényeinek<br /> gazdagításával kapcsolatos.  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;&lt;span&gt;       2. A nevelési tevékenységek megteremtése és<br /> kihasználása.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;A gyerek a szabadidőben valóban érezze<br /> magát szabadnak. A szabadon választható tevékenység végzése örömet vált ki, a<br /> tevékenység során ez beépül a személyiségbe, és ez a tanulási folyamatra is<br /> hatással van. Tanulói aktivitás fejlesztése és a kezdeményezőkészség<br /> fokozása szükséges ahhoz, hogy képesek legyenek az önálló ismeretszerzésre. Meg<br /> kell tanítani arra, hogy a szabadidőt igényesen és sokféle tartalommal<br /> töltsék meg. A választhatóság nem járhat azzal, hogy a gyerekek sokféle<br /> tevékenységbe belekezdenek, de nem mélyülnek el bennük, mert gyorsan abbahagyják.<br /> Teljesen kötetlen szabadidőre szükség van, de ez igazán akkor lesz<br /> értékes, ha előzőleg már sokféle szabadidős tevékenységgel<br /> ismertették meg a gyerekeket. Tapasztalatok szerint a kötetlen<br /> szabadidőben sokszor a már megismert tevékenységekből választanak.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=normal&gt;&lt;span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=idezet&gt;&lt;span&gt;„Az iskola dolga, hogy megtanítassa velünk,<br /> hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti vágyunkat, hogy megtanítson<br /> bennünket a jól végzett munka örömére és az oktatás izgalmára, hogy megtanítson<br /> szeretni, amit csinálunk, és segítsen megtalálni azt, amit szeretünk<br /> csinálni.”<br /> /Szent-Györgyi Albert/&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[/*]]</div> Sun, 09 Dec 2007 00:04:24 GMT Admin http://alsos.fazekas.hu/wiki/Vita:Matematika/T%C3%A1masz/A_napk%C3%B6zis_nevel%C5%91k_feljeszt%C5%91_munk%C3%A1ja/Szabadid%C5%91