Matematika/Támasz/A napközis nevelők feljesztő munkája - Laptörténet

Hittig: Hittig (vita) 2682 szerkesztésének visszaállítása.

Hittig — Mon, 23 May 2016 17:30:42 GMT

Hittig (vita) 2682 szerkesztésének visszaállítása.

‹Régebbi változat		2016. május 23., 17:30 változat
1. sor:		1. sor:
-	== ~~SZERKESZTÉS ALATT~~ ==	+	<p class=normal><span>Minden napközis nevelő feladata és célja
		+	kell, hogy legyen a tanulás tanítása és a képességek fejlesztése. A kisgyermek
		+	délutáni napirendjébe illeszkedő tanulási munkafolyamat elengedhetetlenül
		+	szükséges. Ennek hatékonysága a <span class=idezet>tanulási</span> idő
		+	szervezésén és <span class=idezet>irányításán</span> valamint a házi
		+	feladat mennyiségén és milyenségén múlik. <span class=dvvChar>A házi feladat
		+	nem cél, hanem eszköz a tanulás tanításának folyamatában.</span> Nem a
		+	feladatok mennyiségétől függ a tanulás hatékonysága. A tanulás tanításához
		+	kapcsolódó konkrét feladatok a tanulási idő különböző egységeiben
		+	jelennek meg. A feladatok következőképpen csoportosíthatók : a <span class=idezet>
		+	tanulási technikák</span>, az <span class=idezet>önálló
		+	tanulás</span>, a <span class=idezet>csoportos tanulás</span>, a <span class=idezet>
		+	készség és képesség fejlesztés</span>, valamint az <span class=idezet>
		+	ellenőrzés-önellenőrzés</span>. A napközis
		+	nevelő nem fejlesztő pedagógus, mégis végezhet és végez is
		+	fejlesztő munkát. Ez a fejlesztő munka az esetek nagy részében a
		+	tantárgyhoz kapcsolódó általános fejlesztés. Sokszor végzünk kiscsoportos vagy
		+	egyéni fejlesztő munkát is. Ez vagy az <span class=idezet>önálló
		+	tanulás</span> elején vagy szabadidőhőz kapcsolódóan történik.</span></p>
		+
		+	<p class=normal><span>Röviden összefoglalom a tanulás tanításának
		+	céljait osztályonként. Első-második osztályban megtanítjuk,
		+	begyakoroltatjuk, illetve szokássá alakítjuk a <span class=idezet>tanulási
		+	technikák </span>jó részét. Harmadik-negyedik osztályban bővítjük, illetve
		+	javítjuk az ismert technikákat. Negyedik osztály évvégére ezeket már önállóan
		+	alkalmazzák.</span></p>
		+
		+	<p class=normal><span>Tulajdonképpen negyedik osztály végére el kell
		+	juttatni a tanítványainkat az önálló tanulás szintjére, ami a mi esetünkben azt
		+	jelenti, hogy remélhetőleg saját tanulási stratégiával rendelkezik majd.
		+	Ez a saját stratégia azt jelenti, hogy minden benne van amit első
		+	osztálytól fogva tanuláshoz kapcsolódó szokásokban, technikákban a gyermek
		+	elsajátított és természetesen ötvöződik a saját képességeivel,
		+	készségeivel, iskolán kívüli tanulási tapasztalataival.</span></p>
		+
		+	<p class=normal><span>A matematika az a tantárgy, ahol osztályonként jó
		+	néhány fontos <span class=idezet>tanulási technikát</span> kell
		+	megtanítanunk a gyerekeknek.</span></p>
		+
		+	<p class=normal><span> </span></p>
		+
		+	<p class=kozep><span>[[Image:cikk_82_image001.jpg]]</span></p>
		+
		+	[[/*]]

Hittig: A lap tartalmának cseréje erre: == SZERKESZTÉS ALATT ==

Hittig — Wed, 16 Sep 2015 12:06:00 GMT

A lap tartalmának cseréje erre: == SZERKESZTÉS ALATT ==

‹Régebbi változat		2015. szeptember 16., 12:06 változat
1. sor:		1. sor:
-	~~<p class~~=~~normal><span>Minden napközis nevelő feladata és célja~~	+	== SZERKESZTÉS ALATT ==
-	~~kell, hogy legyen a tanulás tanítása és a képességek fejlesztése. A kisgyermek~~	+
-	~~délutáni napirendjébe illeszkedő tanulási munkafolyamat elengedhetetlenül~~	+
-	~~szükséges. Ennek hatékonysága a <span class~~=~~idezet>tanulási</span> idő~~	+
-	~~szervezésén és <span class~~=~~idezet>irányításán</span> valamint a házi~~	+
-	~~feladat mennyiségén és milyenségén múlik. <span class~~=~~dvvChar>A házi feladat~~	+
-	~~nem cél, hanem eszköz a tanulás tanításának folyamatában.</span> Nem a~~	+
-	~~feladatok mennyiségétől függ a tanulás hatékonysága. A tanulás tanításához~~	+
-	~~kapcsolódó konkrét feladatok a tanulási idő különböző egységeiben~~	+
-	~~jelennek meg. A feladatok következőképpen csoportosíthatók : a <span class=idezet>~~	+
-	~~tanulási technikák</span>, az <span class=idezet>önálló~~	+
-	~~tanulás</span>, a <span class=idezet>csoportos tanulás</span>, a <span class=idezet>~~	+
-	~~készség és képesség fejlesztés</span>, valamint az <span class=idezet>~~	+
-	~~ellenőrzés-önellenőrzés</span>. A napközis~~	+
-	~~nevelő nem fejlesztő pedagógus, mégis végezhet és végez is~~	+
-	~~fejlesztő munkát. Ez a fejlesztő munka az esetek nagy részében a~~	+
-	~~tantárgyhoz kapcsolódó általános fejlesztés. Sokszor végzünk kiscsoportos vagy~~	+
-	~~egyéni fejlesztő munkát is. Ez vagy az <span class=idezet>önálló~~	+
-	~~tanulás</span> elején vagy szabadidőhőz kapcsolódóan történik.</span></p>~~	+
-		+
-	~~<p class=normal><span>Röviden összefoglalom a tanulás tanításának~~	+
-	~~céljait osztályonként. Első-második osztályban megtanítjuk,~~	+
-	~~begyakoroltatjuk, illetve szokássá alakítjuk a <span class=idezet>tanulási~~	+
-	~~technikák </span>jó részét. Harmadik-negyedik osztályban bővítjük, illetve~~	+
-	~~javítjuk az ismert technikákat. Negyedik osztály évvégére ezeket már önállóan~~	+
-	~~alkalmazzák.</span></p>~~	+
-		+
-	~~<p class=normal><span>Tulajdonképpen negyedik osztály végére el kell~~	+
-	~~juttatni a tanítványainkat az önálló tanulás szintjére, ami a mi esetünkben azt~~	+
-	~~jelenti, hogy remélhetőleg saját tanulási stratégiával rendelkezik majd.~~	+
-	~~Ez a saját stratégia azt jelenti, hogy minden benne van amit első~~	+
-	~~osztálytól fogva tanuláshoz kapcsolódó szokásokban, technikákban a gyermek~~	+
-	~~elsajátított és természetesen ötvöződik a saját képességeivel,~~	+
-	~~készségeivel, iskolán kívüli tanulási tapasztalataival.</span></p>~~	+
-		+
-	~~<p class=normal><span>A matematika az a tantárgy, ahol osztályonként jó~~	+
-	~~néhány fontos <span class=idezet>tanulási technikát</span> kell~~	+
-	~~megtanítanunk a gyerekeknek.</span></p>~~	+
-		+
-	~~<p class=normal><span> </span></p>~~	+
-		+
-	~~<p class=kozep><span>[[Image:cikk_82_image001.jpg]]</span></p>~~	+
-		+
-	~~[[/*]]~~	+

Admin: 1 revision(s)

Admin — Mon, 10 Dec 2007 23:38:00 GMT

1 revision(s)

‹Régebbi változat

2007. december 10., 23:38 változat

Admin: Import a forrásból

Admin — Sun, 09 Dec 2007 00:04:24 GMT

Import a forrásból

Új lap

Minden napközis nevelő feladata és célja
kell, hogy legyen a tanulás tanítása és a képességek fejlesztése. A kisgyermek
délutáni napirendjébe illeszkedő tanulási munkafolyamat elengedhetetlenül
szükséges. Ennek hatékonysága a tanulási idő
szervezésén és irányításán valamint a házi
feladat mennyiségén és milyenségén múlik. A házi feladat
nem cél, hanem eszköz a tanulás tanításának folyamatában. Nem a
feladatok mennyiségétől függ a tanulás hatékonysága. A tanulás tanításához
kapcsolódó konkrét feladatok a tanulási idő különböző egységeiben
jelennek meg. A feladatok következőképpen csoportosíthatók : a 
tanulási technikák, az önálló
tanulás, a csoportos tanulás, a 
készség és képesség fejlesztés, valamint az 
ellenőrzés-önellenőrzés. A napközis
nevelő nem fejlesztő pedagógus, mégis végezhet és végez is
fejlesztő munkát. Ez a fejlesztő munka az esetek nagy részében a
tantárgyhoz kapcsolódó általános fejlesztés. Sokszor végzünk kiscsoportos vagy
egyéni fejlesztő munkát is. Ez vagy az önálló
tanulás elején vagy szabadidőhőz kapcsolódóan történik.

Röviden összefoglalom a tanulás tanításának
céljait osztályonként. Első-második osztályban megtanítjuk,
begyakoroltatjuk, illetve szokássá alakítjuk a tanulási
technikák jó részét. Harmadik-negyedik osztályban bővítjük, illetve
javítjuk az ismert technikákat. Negyedik osztály évvégére ezeket már önállóan
alkalmazzák.

Tulajdonképpen negyedik osztály végére el kell
juttatni a tanítványainkat az önálló tanulás szintjére, ami a mi esetünkben azt
jelenti, hogy remélhetőleg saját tanulási stratégiával rendelkezik majd.
Ez a saját stratégia azt jelenti, hogy minden benne van amit első
osztálytól fogva tanuláshoz kapcsolódó szokásokban, technikákban a gyermek
elsajátított és természetesen ötvöződik a saját képességeivel,
készségeivel, iskolán kívüli tanulási tapasztalataival.

A matematika az a tantárgy, ahol osztályonként jó
néhány fontos tanulási technikát kell
megtanítanunk a gyerekeknek.

 

[[Image:cikk_82_image001.jpg]]

[[/*]]