Környezetismeret/Tanterv - Laptörténet

Hittig: Hittig (vita) 2669 szerkesztésének visszaállítása.

Hittig — Mon, 23 May 2016 17:00:16 GMT

Hittig (vita) 2669 szerkesztésének visszaállítása.

‹Régebbi változat		2016. május 23., 17:00 változat
1. sor:		1. sor:
-	== ~~SZERKESZTÉS ALATT~~ ==	+	<p><span class=idezet>Helyi tantervünk</span> összeállításakor
		+	elsődleges célként tartottuk szem előtt az <span class=dvv>elemi
		+	természettudományos nevelést valamint a felső tagozatos természettudományos
		+	ismeretszerzés előkészítését</span>. Fontosnak éreztük, hogy tanulóinkat a
		+	természeti környezet és lakóhelyük védelmére késztessük, tehát <span class=idezet>
		+	környezettudatos-, környezetérzékeny szemléletüket</span> formáljuk,
		+	fejlesszük. </p>
		+
		+	<p>Kiemelt feladatnak tartjuk, hogy az elemi ismeretszerzés <span class=dvv>
		+	konkrét cselekvésbe ágyazódjék és a természet, a lakóhely valóságára
		+	épüljön</span>. Az új ismeretek megszerzéséhez, rögzítéséhez, alkalmazásához
		+	szükséges <span class=dvv>képességeket tevékenységek útján</span>, folyamatos
		+	gyakorlással fejlesztjük.</p>
		+
		+	<p>Módszereinkben fontos szerepet szánunk a konkrét
		+	tapasztalatokon alapuló, <span class=dvv>tevékenységek során végzett
		+	megfigyelésekre</span>, melyeket a <span class=idezet>tanórai műhelymunka </span>mellett,
		+	<span class=idezet>tanulmányi sétákon, kirándulásokon</span> valamint az
		+	egyhetes <span class=idezet>erdei iskolai programon </span> végeztetjük. Ezért
		+	a témakörök sorában első helyen áll a <span class=idezet>megismerési módszerek
		+	alapozása</span> mely a tananyag teljes körére vonatkozik, tehát valamennyi
		+	témakört átfogva folyamatosan valósítható meg.</p>
		+
		+	<p>Tantervünk elkészítésekor figyelembe vettük a <span class=dvv>
		+	többi tantárggyal adódó koncentrációs lehetőségeket.</span></p>
		+
		+	<p>Az áttekinthetőség érdekében <span class=idezet>a tananyag
		+	koncentrikus bővülését</span>, valamint <span class=idezet>a tantervi témakörök
		+	tartalmát</span> táblázatba szerkesztettük. Külön fejezetet szántunk a
		+	tanulmányi séták, kirándulások, erdei iskolák lehetőségeinek bemutatására. Ezen
		+	az oldalon egy-egy, már megvalósított program tervezetének részletét láthatják
		+	a kollégák. Terveink szerint időközönként újabb és újabb ötletekkel frissítjük
		+	majd ezt az oldalt is.</p>
		+
		+	[[/*]]

Hittig: A lap tartalmának cseréje erre: == SZERKESZTÉS ALATT ==

Hittig — Wed, 16 Sep 2015 10:43:06 GMT

A lap tartalmának cseréje erre: == SZERKESZTÉS ALATT ==

‹Régebbi változat		2015. szeptember 16., 10:43 változat
1. sor:		1. sor:
-	~~<p><span class~~=~~idezet>Helyi tantervünk</span> összeállításakor~~	+	== SZERKESZTÉS ALATT ==
-	~~elsődleges célként tartottuk szem előtt az <span class~~=~~dvv>elemi~~	+
-	~~természettudományos nevelést valamint a felső tagozatos természettudományos~~	+
-	~~ismeretszerzés előkészítését</span>. Fontosnak éreztük, hogy tanulóinkat a~~	+
-	~~természeti környezet és lakóhelyük védelmére késztessük, tehát <span class~~=~~idezet>~~	+
-	~~környezettudatos-, környezetérzékeny szemléletüket</span> formáljuk,~~	+
-	~~fejlesszük. </p>~~	+
-		+
-	~~<p>Kiemelt feladatnak tartjuk, hogy az elemi ismeretszerzés <span class~~=~~dvv>~~	+
-	~~konkrét cselekvésbe ágyazódjék és a természet, a lakóhely valóságára~~	+
-	~~épüljön</span>. Az új ismeretek megszerzéséhez, rögzítéséhez, alkalmazásához~~	+
-	~~szükséges <span class=dvv>képességeket tevékenységek útján</span>, folyamatos~~	+
-	~~gyakorlással fejlesztjük.</p>~~	+
-		+
-	~~<p>Módszereinkben fontos szerepet szánunk a konkrét~~	+
-	~~tapasztalatokon alapuló, <span class=dvv>tevékenységek során végzett~~	+
-	~~megfigyelésekre</span>, melyeket a <span class=idezet>tanórai műhelymunka </span>mellett,~~	+
-	~~<span class=idezet>tanulmányi sétákon, kirándulásokon</span> valamint az~~	+
-	~~egyhetes <span class=idezet>erdei iskolai programon </span> végeztetjük. Ezért~~	+
-	~~a témakörök sorában első helyen áll a <span class=idezet>megismerési módszerek~~	+
-	~~alapozása</span> mely a tananyag teljes körére vonatkozik, tehát valamennyi~~	+
-	~~témakört átfogva folyamatosan valósítható meg.</p>~~	+
-		+
-	~~<p>Tantervünk elkészítésekor figyelembe vettük a <span class=dvv>~~	+
-	~~többi tantárggyal adódó koncentrációs lehetőségeket.</span></p>~~	+
-		+
-	~~<p>Az áttekinthetőség érdekében <span class=idezet>a tananyag~~	+
-	~~koncentrikus bővülését</span>, valamint <span class=idezet>a tantervi témakörök~~	+
-	~~tartalmát</span> táblázatba szerkesztettük. Külön fejezetet szántunk a~~	+
-	~~tanulmányi séták, kirándulások, erdei iskolák lehetőségeinek bemutatására. Ezen~~	+
-	~~az oldalon egy-egy, már megvalósított program tervezetének részletét láthatják~~	+
-	~~a kollégák. Terveink szerint időközönként újabb és újabb ötletekkel frissítjük~~	+
-	~~majd ezt az oldalt is.</p>~~	+
-		+
-	~~[[/*]]~~	+

Admin: 1 revision(s)

Admin — Mon, 10 Dec 2007 23:38:10 GMT

1 revision(s)

‹Régebbi változat

2007. december 10., 23:38 változat

Admin: Import a forrásból

Admin — Sun, 09 Dec 2007 00:04:24 GMT

Import a forrásból

Új lap

Helyi tantervünk összeállításakor
elsődleges célként tartottuk szem előtt az elemi
természettudományos nevelést valamint a felső tagozatos természettudományos
ismeretszerzés előkészítését. Fontosnak éreztük, hogy tanulóinkat a
természeti környezet és lakóhelyük védelmére késztessük, tehát 
környezettudatos-, környezetérzékeny szemléletüket formáljuk,
fejlesszük. 

Kiemelt feladatnak tartjuk, hogy az elemi ismeretszerzés 
konkrét cselekvésbe ágyazódjék és a természet, a lakóhely valóságára
épüljön. Az új ismeretek megszerzéséhez, rögzítéséhez, alkalmazásához
szükséges képességeket tevékenységek útján, folyamatos
gyakorlással fejlesztjük.

Módszereinkben fontos szerepet szánunk a konkrét
tapasztalatokon alapuló, tevékenységek során végzett
megfigyelésekre, melyeket a tanórai műhelymunka mellett,
tanulmányi sétákon, kirándulásokon valamint az
egyhetes erdei iskolai programon végeztetjük. Ezért
a témakörök sorában első helyen áll a megismerési módszerek
alapozása mely a tananyag teljes körére vonatkozik, tehát valamennyi
témakört átfogva folyamatosan valósítható meg.

Tantervünk elkészítésekor figyelembe vettük a 
többi tantárggyal adódó koncentrációs lehetőségeket.

Az áttekinthetőség érdekében a tananyag
koncentrikus bővülését, valamint a tantervi témakörök
tartalmát táblázatba szerkesztettük. Külön fejezetet szántunk a
tanulmányi séták, kirándulások, erdei iskolák lehetőségeinek bemutatására. Ezen
az oldalon egy-egy, már megvalósított program tervezetének részletét láthatják
a kollégák. Terveink szerint időközönként újabb és újabb ötletekkel frissítjük
majd ezt az oldalt is.

[[/*]]