<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://alsos.fazekas.hu/w/skins/common/feed.css?97"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
	<channel>
		<title>Környezetismeret/Támasz/A napközis nevelők fejlesztő munkája/Szabadidő szervezés - Laptörténet</title>
		<link>http://alsos.fazekas.hu/w/index.php?title=K%C3%B6rnyezetismeret/T%C3%A1masz/A_napk%C3%B6zis_nevel%C5%91k_fejleszt%C5%91_munk%C3%A1ja/Szabadid%C5%91_szervez%C3%A9s&amp;action=history</link>
		<description>Az oldal laptörténete a Alsós tanítói portál</description>
		<language>hu</language>
		<generator>MediaWiki 1.11.0</generator>
		<lastBuildDate>Thu, 21 May 2026 15:45:06 GMT</lastBuildDate>
		<item>
			<title>Admin: 1 revision(s)</title>
			<link>http://alsos.fazekas.hu/w/index.php?title=K%C3%B6rnyezetismeret/T%C3%A1masz/A_napk%C3%B6zis_nevel%C5%91k_fejleszt%C5%91_munk%C3%A1ja/Szabadid%C5%91_szervez%C3%A9s&amp;diff=352&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;1 revision(s)&lt;/p&gt;

			&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;tr&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;‹Régebbi változat&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;2007. december 10., 23:38 változat&lt;/td&gt;
			&lt;/tr&gt;
		&lt;/table&gt;</description>
			<pubDate>Mon, 10 Dec 2007 23:38:17 GMT</pubDate>			<dc:creator>Admin</dc:creator>			<comments>http://alsos.fazekas.hu/wiki/Vita:K%C3%B6rnyezetismeret/T%C3%A1masz/A_napk%C3%B6zis_nevel%C5%91k_fejleszt%C5%91_munk%C3%A1ja/Szabadid%C5%91_szervez%C3%A9s</comments>		</item>
		<item>
			<title>Admin: Import a forrásból</title>
			<link>http://alsos.fazekas.hu/w/index.php?title=K%C3%B6rnyezetismeret/T%C3%A1masz/A_napk%C3%B6zis_nevel%C5%91k_fejleszt%C5%91_munk%C3%A1ja/Szabadid%C5%91_szervez%C3%A9s&amp;diff=351&amp;oldid=prev</link>
			<description>&lt;p&gt;Import a forrásból&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Új lap&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;p&amp;gt;Lehetőség szerint vonjuk be a gyerekeket a tervezésbe,&lt;br /&gt;
előkészítésbe, szervezésbe, sőt a szabadidős tevékenység levezetését is&lt;br /&gt;
rábízhatjuk az arra alkalmas gyerekre. Fontos, hogy a pedagógus megteremtse a&lt;br /&gt;
lehetőséget egy-egy foglalkozás levezetéséhez. Rendelkezzen ötletekkel, de ne ő&lt;br /&gt;
legyen a főszereplő!&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;p&amp;gt;Az együttlét első pillanatától kezdve alakítsuk a&lt;br /&gt;
szabadidős–tevékenységekhez kapcsolódó szokásokat. A gyerekek különböző&lt;br /&gt;
tevékenységekből választhatnak, s így kiscsoportos foglalkozások működnek&lt;br /&gt;
egymás mellett. Jó módszer a különböző tevékenységek összehangolása. A&lt;br /&gt;
szabadidőben bármilyen tevékenység helyet kaphat, a lényeg a játékoz hasonló&lt;br /&gt;
intenzitás. A szabadon választott játékkal azonos tevékenységek megnyugtatják a&lt;br /&gt;
gyereket. Játékszituációban örömmel megoldanak olyan feladatokat, amelyekre&lt;br /&gt;
egyébként képtelenek lennének. &amp;lt;span class=idezet&amp;gt;H. Wallon&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;span class=idezet&amp;gt; (1958) &amp;lt;/span&amp;gt;a&lt;br /&gt;
gyermek lelki, &amp;lt;span class=idezet&amp;gt;Dienes (1973),&amp;lt;/span&amp;gt; az értelmi&lt;br /&gt;
fejlődését vizsgálva jut arra a következtetésre, hogy nincs olyan tevékenység,&lt;br /&gt;
amely ne nyilvánulna meg játékos formában. &amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;p&amp;gt;A 6-10 éves gyermek még minden tevékenységet szívesen végez.&lt;br /&gt;
Ami társainak tetszik, neki is tetszik. Egyik tevékenységben ő követi a&lt;br /&gt;
többieket, a másikban ötletei révén őt utánozzák. A szabadidő tartalmának&lt;br /&gt;
irányításához fontos, hogy a pedagógus szeme előtt tartsa a csoportjához&lt;br /&gt;
tartozó gyermekek életkorára jellemző kedvelt tevékenységfajtákat. A nevelés&lt;br /&gt;
tanulói tevékenységek megszervezése útján valósul meg. A tevékenységek&lt;br /&gt;
megszervezésénél egyrészt a gyermekek szükségleteire és a már kialakult&lt;br /&gt;
motívumokra kell alapoznunk, másrészt pedig új, magasabb rendű motívumokat kell&lt;br /&gt;
kialakítanunk. Ezért olyan foglalkozásokat kell tartanunk, amelyek a gyermekek&lt;br /&gt;
szükségleteit kielégíti. (&amp;lt;span class=idezet&amp;gt;Pl: mozgásigény, játékosság,&lt;br /&gt;
egyéni érdeklődés&amp;lt;/span&amp;gt;.) Az örömmel végzett tevékenységek&lt;br /&gt;
élményszerűvé válnak és fokozatosan újabb szükségleteket, motívumokat hoznak&lt;br /&gt;
létre. Így a nevelés folyamán egyre értékesebb motivációs bázis alakul ki.&lt;br /&gt;
Kívánatos, hogy a tevékenységek a napi megterhelés mellett pihentetőek és&lt;br /&gt;
változatosak legyenek, ugyanakkor sokféle képességet fejlesszenek. Az önálló&lt;br /&gt;
tanulásra nevelés érdekében olyan programokat is tervezünk, amelyek&lt;br /&gt;
kapcsolódnak az iskolai tananyaghoz, további önművelődésre buzdítanak.&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[/*]]&lt;/div&gt;</description>
			<pubDate>Sun, 09 Dec 2007 00:04:24 GMT</pubDate>			<dc:creator>Admin</dc:creator>			<comments>http://alsos.fazekas.hu/wiki/Vita:K%C3%B6rnyezetismeret/T%C3%A1masz/A_napk%C3%B6zis_nevel%C5%91k_fejleszt%C5%91_munk%C3%A1ja/Szabadid%C5%91_szervez%C3%A9s</comments>		</item>
	</channel>
</rss>