http://alsos.fazekas.hu/w/index.php?title=K%C3%B6rnyezetismeret/Betekint%C5%91/%C3%96tlett%C3%A1r_%C3%B3ra_%C3%A9s_fogalkoz%C3%A1sr%C3%A9szletekkel&action=history Az oldal laptörténete a Alsós tanítói portál hu MediaWiki 1.11.0 Thu, 21 May 2026 15:10:04 GMT http://alsos.fazekas.hu/w/index.php?title=K%C3%B6rnyezetismeret/Betekint%C5%91/%C3%96tlett%C3%A1r_%C3%B3ra_%C3%A9s_fogalkoz%C3%A1sr%C3%A9szletekkel&diff=306&oldid=prev <p>1 revision(s)</p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">‹Régebbi változat</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">2007. december 10., 23:38 változat</td> </tr> </table> Mon, 10 Dec 2007 23:38:14 GMT Admin http://alsos.fazekas.hu/wiki/Vita:K%C3%B6rnyezetismeret/Betekint%C5%91/%C3%96tlett%C3%A1r_%C3%B3ra_%C3%A9s_fogalkoz%C3%A1sr%C3%A9szletekkel http://alsos.fazekas.hu/w/index.php?title=K%C3%B6rnyezetismeret/Betekint%C5%91/%C3%96tlett%C3%A1r_%C3%B3ra_%C3%A9s_fogalkoz%C3%A1sr%C3%A9szletekkel&diff=305&oldid=prev <p>Import a forrásból</p> <p><b>Új lap</b></p><div>&lt;h2&gt;Élet az őszi erdőben (összefoglalás)&lt;/h2&gt;<br /> <br /> &lt;h3&gt;Feladatok a felkészülés szempontjai:&lt;/h3&gt;<br /> <br /> &lt;h4&gt;1.csoport:&lt;/h4&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Készítsetek nagy posztert az őszi erdőről! (technika:<br /> rajzolás, festés) &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;az erdő &lt;span class=dvv&gt;valamennyi<br /> szintje&lt;/span&gt; látszódjék,&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;a &lt;span class=dvv&gt;színek az őszi erdőt&lt;/span&gt; fejezzék ki!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h4&gt;2.csoport:&lt;/h4&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Válogassatok &lt;span class=dvv&gt;a gyűjtött termések, növények<br /> fotói közül&lt;/span&gt;, majd helyezzétek el azokat a poszterre &lt;span class=dvv&gt;élőhelyük<br /> szerint&lt;/span&gt;. Mutassátok be a növényeket!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h4&gt;3.csoport:&lt;/h4&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Gyűjtsetek képeket, fotókat az erdő állatairól! Helyezzétek<br /> el azokat a poszteren élőhelyük szerint! Mutassátok be az állatokat!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h4&gt;4.csoport:&lt;/h4&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Készítsetek posztert egy &lt;span class=dvv&gt;gyümölcsöskertről&lt;/span&gt;!<br /> A rajzon látszódjanak a &lt;span class=dvv&gt;gyümölcsfa részei&lt;/span&gt;!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h4&gt;5.csoport:&lt;/h4&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Gyűjtsetek képeket, fotókat, a &lt;span class=dvv&gt;gyümölcsöskert<br /> növényeiről, állatairól&lt;/span&gt;! Helyezzétek el azokat a képen! Mondjatok el<br /> róluk mindent, amit tanultunk!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;A beszámolók tartalmazzák azokat az<br /> alapfogalmakat, melyeket a fejezetben tanultunk, használtunk!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h3&gt;Óravázlat&lt;/h3&gt;<br /> <br /> &lt;h4&gt;Osztály: 2. &lt;/h4&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Idő: október&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Tantárgy: Környezetismeret&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Témakör: Az élő természet alapismeretei&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Tananyag: Élet az őszi erdőben&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Feladatok: A tanultak összefoglalása, a közvetlen<br /> megfigyelések által szerzett tapasztalatok rendszerezése. A környezettudatos<br /> magatartás alakítása, problémahelyzetek fölvetésével, megoldásával.&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;A környezetérzékenység javítása a cselekvő erő<br /> mozgósításával.&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Eszközök: Tankönyv és munkafüzet&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Képek-poszterek az őszi erdőről, állatokról&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Magnókazetták, jelek, jelzések&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Gyűjtődoboz: falevelek, elhullott ágak, gallyak, termések,<br /> elszáradt faág vagy bokor, különböző tárgyak &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Bábok állatokról: mókus, róka, varjú szarvas&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h3&gt;Az óra tartalma és menete&lt;/h3&gt;<br /> <br /> &lt;h4&gt;1.Bevezetés-előkészítés&lt;/h4&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;1.1. Beszélgetés Hol jártunk a tanulmányi kiránduláson?<br /> (Az őszi erdőben.)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Mi mindent figyeltünk meg, vizsgáltunk a helyszínen? (Az<br /> erdő életét.)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;1.2. Célkitűzés&lt;/span&gt; Varázsoljuk<br /> most ide az őszi erdőt, érzékeljük újra mindazt, amit ott tapasztaltunk!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;1.3. Érzelmi ráhangolódás&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;a) halk zenével (Andreas Vollenweider<br /> hárfamuzsikája)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Hunyd be a szemed és képzeld magad elé azt a<br /> képet, amit ott láttál!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;b) madárfütty (kazettán) közben Petőfi S.: Itt<br /> van az ősz, itt van ujra c. versének részlete&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Hallgasd a költő szép gondolatait!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;1.4. Saját gondolataink-érzelmeink<br /> kifejezése&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;a) szógyűjtéssel&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Megérkeztünk újra az őszi erdőbe.&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Neked mi jut eszedbe arról, amit ott láttál,<br /> éreztél? Fejezd ki szavakban!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;b) mozgással-dramatizálással&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Most mutasd, amit az előbb mondtál!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;pl. nyújtózkodunk  a friss levegőn,  madarakra figyelünk,<br /> virág illatát érezzük, a bokrok között pici sünit észlelünk, az ujjunkat<br /> megcsípte egy hangya stb. (A gyerekek önállóan is kitalálhatnak helyzeteket)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h4&gt;2.Az erdő &quot;kincseinek&quot; érzékelése&lt;/h4&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;2.1. Tapintással:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Nekem ezek a szavak is eszembe jutottak az őszi<br /> erdőről (szókártyákon): sima, érdes, tűhegyes, bársonyos, puha, omlós, kemény,<br /> lágy&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Tapintással keress a gyűjtődobozból ilyeneket!<br /> (gesztenye, fakéreg, tűlevél, mohapárna, korhadt ág, levél szára)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Helyezzük el ezeket a kincseket a képen<br /> (poszteren) oda, ahol találtuk őket (öntapadós gyurmával)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Az erdő mely részére tettük?&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Milyen a fa szára? Hogyan nevezzük az ilyen<br /> növényt? (táblára: fás szárú)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Keress másmilyen szárút! (lágy szárú)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;A fa mely részén található a levél; gesztenye?&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Soroljuk fel a fa részeit! (lentről fölfelé)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;2.2. Megfigyeléssel&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Most ilyeneket keress: sárga, zöld, piros, barna<br /> (levelek, csipkebogyó, gesztenye, makk)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Ezeket hová tennéd a képen?&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Hasonlítsuk össze a tölgy és az erdei fenyő<br /> levelét! Hogyan nevezzük ezeket a fákat? (táblára: lombhullató, örökzöld)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;2.3. Szaglással&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Hunyd be ismét a szemedet! (Közben az orruk alá<br /> gyantát teszek)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Erről mi jut eszedbe? Keresd meg a dobozodban!<br /> (fenyőág vagy toboz)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Hol éreztünk ilyen illatot az erdőben? (a fenyő<br /> törzsén lévő gyanta illatát)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Tegyük a fenyőtobozt is a képre!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h4&gt;3.Az erdő szintjeinek lakói&lt;/h4&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;(Egy-egy gyerek fiókjába dugtam bábot vagy képet a cinkéről,<br /> harkályról, őzről, süniről)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;3.1. Állatok elhelyezése az élőhelyük<br /> szerint&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Kihez bújtak el barátaink? Keressétek meg!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Az erdő mely részén élnek ők? Helyezzük el<br /> képüket a nagy táblai képen!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;3.2. Képek-mondatok egyeztetése&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;(Néhány gyerek asztalára szókártyákat is helyeztem)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Olvasd fel! Találjuk ki, melyik kis barátunk<br /> mondaná! Segít a Tk!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;mókus: A fák lombjai között vígan bújkálhatok,<br /> eszegethetek!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;harkály: A fák törzsében is sok finomság lapul!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;cinege: Az én kedvenceim a bokrokon, cserjékben<br /> teremnek!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;süni: Az avar közt észrevétlen maradok!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Tegyük fel a mondatokat a képük mellé!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;3.3. Rögzítés&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;a).táblánál Figyeljük meg az erdőnek mely<br /> szintjén élnek ők! Helyezzük el a szókártyákat arra a helyre: lombkoronaszint,<br /> törzsszint, cserjeszint, avarszint&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;b).munkafüzetben &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;c).ellenőrzés: A Mf.-ben szereplő állatok képe a<br /> táblára is felkerül a megfelelő helyre&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h4&gt;4. Az élőhely-életmód közötti összefüggések keresése differenciált munka&lt;/h4&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;4.1. Problémafelvetés:&lt;/span&gt; Miért itt<br /> érzik magukat a legjobban ezek az állatok?&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;(4-5 gyereknek előzetesen rövid szöveget osztottam ezeknek<br /> az állatoknak az életmódjáról. Ebből készültek föl kiselőadásra)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;4.2. Az előadások meghallgatása&lt;/span&gt;<br /> (vaddisznó, róka, szarvasbogár, erdei vöröshangya, erdei lepkék)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Úgy adjátok elő, mintha &lt;span class=dvv&gt;ti<br /> mesélnétek saját magatokról.&lt;/span&gt; Közben &lt;/span&gt; &lt;span class=dvv&gt;<br /> mozgással, játékkal&lt;/span&gt; is kifejezhetitek<br /> gondolataitokat!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Találjuk ki ezek alapján, melyik állat nevében<br /> szólnak!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;4.3. Összefoglalás&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Ha figyeltétek, két szóval is el tudjátok mondani, mit nyújt<br /> az erdő ezeknek az állatoknak. (szókártyán: búvóhelyet, élelmet)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h4&gt;5. Az ember és az erdő&lt;/h4&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;1.Problémafelvetés&lt;/span&gt;:<br /> Mit nyújthat nekünk, embereknek az erdő?&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;1.1.Zeneszám meghallgatása&lt;/span&gt; képek<br /> nézegetése&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;(Gryllus Vilmos: Õsz szele zümmög c. dala magnóról)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;A zene hallgatása, képek nézegetése közben<br /> gondolj vissza az erdei sétára!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Hogyan érezted ott magad?&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;1.2.Gondolatok-érzelmek kifejezése szavakkal&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;1.3.Feladatmegoldás: Mf. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;1.4.Ellenőrzés szókártyákkal:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Ahhoz a képhez tegyük, amelyikről eszünkbe jutnak ezek a<br /> szavak! (Kellemes élmények, nyugalom, kikapcsolódás, madárdal, pihenés…stb.)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;1.5.Vigyázzunk az erdőre!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=dvv&gt;csoportmunka: diff.&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;1. csoport:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Felkészülés szerepjátékra (3-4 ügyes gyermek)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Szituáció közlése borítékban, (elvonulnak és készülnek):&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Csúzlival madarat lövő gyermek&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Hogyan figyelmeztetnéd, mit mondanál neki?&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;2. csoport:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Mementó: egy elszáradt faág, vagy bokor&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Mit mesélne ez a bokor, hogyan bántak el vele az emberek?&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Fejezd ki egy mondattal a növény bánatát!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;szituációs játék megtekintése&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;5.6. Befejezés&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;szókártyán Bacon gondolataival:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Nem uralkodhatsz a természeten, hacsak nem engedelmeskedsz<br /> neki&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;zene közben eszközök elpakolása&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h4&gt;6.Az órai munka értékelése: &lt;/h4&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;tevékenység, aktivitás, környezetérzékenység &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h3&gt;Óravázlat&lt;/h3&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Téma: Múlik az ősz, itt a tél!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Tananyag: A téli erdő&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;A növények és állatok élete a téli erdőben. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Fő feladat: A téli erdőben élő növények és állatok életében<br /> bekövetkezett változások megfigyelése, alkalmazkodásuk a környezethez,<br /> védekezés a zord körülmények ellen&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Eszközök: Természetismeret tankönyv és munkafüzet &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Képek szókártyák, magnókazetta&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;1.Hangulati előkészítés beszélgetés&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;1.1.Zenehallgatás (Gryllus Vilmos: Versek és dalok<br /> óvodásoknak és kisiskolásoknak Madár voltam álmomban c. dala)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;1.2. Beszélgetés&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Mit láthat a madár föntről, a téli táj felett<br /> repülve?&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Milyennek láttuk mi a tájat a kiránduláson?&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;(Ha esetleg volt hó, akkor halk zene mellett?&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Képzeld magad elé a téli tájat (a tanító szavai<br /> alapján)!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Ki, mit látott maga előtt?&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;2.Képolvasás&lt;/span&gt;- Mi változott<br /> ősz óta?&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Figyeld a növényeket! Beszélj róluk!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Mit rejt a hótakaró? Miért ez a neve?&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Hova tűnnek a talaj közelében élő növények?&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Mi védi meg őket a fagytól? &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Hol olvastunk már erről?&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Móra Ferenc: Hulló pelyhek c. olvasmánya, Keressük meg az<br /> erről szóló részeket!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;3.Versolvasás&lt;/span&gt; Kányádi<br /> Sándor: Hallgat az erdő (A vers teljes terjedelmében megtalálható: Kányádi S.:<br /> Billegballag c. verseskötetében, Kalligram Kiadó, 26. o.)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Milyen neszeket figyeltünk meg a téli erdőben?&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Mihez hasonlítja a költő ezeket az apró zajokat?<br /> (ágyúlövés) Mit gondolsz, miért?&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h4&gt;4.Részösszefoglalás &lt;/h4&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;5.5.Az állatok élete a téli erdőben&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;5.1.Beszélgetés az előzetes tapasztalatainkról:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Hogyan érzik magukat az állatok télen az<br /> erdőben?&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Mely állatok nyomait fedeztük fel? &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Hol lehetnek a többiek? Milyen ilyenkor az<br /> életük? Hol olvastunk már erről? (Varga Domonkos: Jönnek-e még jobb idők? Ok.<br /> 78. o.)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Keressük meg az erről szóló részeket!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;5.2.5.2. Képolvasás&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Mit mondanak erről a barátaink! Olvasd el a<br /> párbeszédüket, figyeld meg a képeket!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h4&gt;6.6.Részösszefoglalás.&lt;/h4&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;6.1.6.1.Táblánál képek rendezése szókártyák alá:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h3&gt;AKTÍV ÉLETET ÉL    TÉLI ÁLMOT ALSZIK     ELKÖLTÖZÖTT&lt;/h3&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Mindenkinek az asztalára tettem fényképet egy<br /> állatról. Helyezzétek el a képeket a megfelelő szókártyák alá!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Képzeljétek magatokat annak az állatnak a<br /> helyébe!&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p class=lista&gt;Mondjátok el a nevükben egy-egy mondattal,<br /> hogyan védekezik a téli zord idő ellen! Használjátok azokat a kifejezéseket,<br /> melyeket kis barátainkról már hallottatok! Pl: gyűjtögettünk, bundát<br /> növesztettünk, felborzoljuk a tollunkat, összebújunk, melegebb tájakra<br /> költöztünk, mélyen átalusszuk, nehezen találunk élelmet stb.&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;h4&gt;7.Az órán tanult ismeretek szintetizálása, mondanivalójának megéreztetése<br /> Rónay György verssorainak olvasásával: &lt;/h4&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;segíts nekik, mondd ki helyettük&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;azt, ami ott ködlik testük&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;vaksi lelkében vidd közelebb&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;az állatokhoz az embereket, &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;hogy megértsenek végre minket.&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;S mi is őket, kisebb testvéreinket&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;(Rónai Gy.: Mondd, szereted az állatokat)&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;span class=dvv&gt;8.Házi feladat &lt;/span&gt;Gondolkozz<br /> azon, hogyan segíthetünk mi, emberek az állatokon a nehéz időkben!<br /> Gondolataidat, ötleteidet rajzzal fejezd ki! &lt;/p&gt;<br /> <br /> [[/*]]</div> Sun, 09 Dec 2007 00:04:24 GMT Admin http://alsos.fazekas.hu/wiki/Vita:K%C3%B6rnyezetismeret/Betekint%C5%91/%C3%96tlett%C3%A1r_%C3%B3ra_%C3%A9s_fogalkoz%C3%A1sr%C3%A9szletekkel