Magyar nyelv és irodalom/Módszertani alapelvek - Laptörténet

Hittig: Hittig (vita) 2659 szerkesztésének visszaállítása.

2016-05-23T17:03:37Z

Hittig (vita) 2659 szerkesztésének visszaállítása.

‹Régebbi változat		2016. május 23., 17:03 változat
1. sor:		1. sor:
-	== ~~SZERKESZTÉS ALATT~~ ==	+	<p>Az <span class=dvv>anyanyelvi képzés</span> befolyásolja
		+	a többi terület tanítását, elsajátíttatását, az anyanyelv fejlesztése minden tantárgy,
		+	műveltség terület feladata. A nyelv az emberi kommunikáció, a gondolkodás
		+	és a tanulás közege, előfeltétele és legfőbb eszköze. A magyar nyelv
		+	és irodalom tantárgyban pedagógiai szempontból a leghatékonyabb és legátfogóbb
		+	eszköz a szövegértési és szövegalkotási képesség fejlesztése.</p>
		+
		+	<p>Az anyanyelv árnyalt, sokoldalú ismerete a
		+	társadalmi kommunikáció alapja. Lehetővé teszi az értékek megismerését, az
		+	értelmi képességek fejlődését , társas kapcsolatok kialakulását. A nyelv
		+	az önkifejezésnek ,az önálló vélemény kialakításának és kifejezésének alapja,
		+	kulcsszerepe van a felelősségérzet kialakulásában, a szocializációban,
		+	perszonalizációban.</p>
		+
		+	<p>A anyanyelvi nevelés alapvető feladata az <span class=dvv>
		+	anyanyelvi kompetencia </span>fejlesztése oly módon, hogy a tanulók
		+	életkoruknak megfelelő szinten birtokolják a szóbeli és írásbeli
		+	kommunikáció képességét. A folyamatosan fejlődő szövegértési és
		+	szövegalkotási képességek teszik lehetővé, hogy az egyén önállóan és
		+	másokkal együttműködve képes legyen a verbális hangzó és képi kommunikáció
		+	eszközeinek és kódjainak, a különböző információhordozók üzeneteinek
		+	megértésére és feldolgozására. Képes legyen legkülönbözőbb céllal,
		+	környezetben és módon létrejött szövegek megértésére és elemzésére, kritikai
		+	feldolgozására; önállóan alkosson a beszédhelyzet és a hallgatóság igényinek
		+	megfelelően.</p>
		+
		+	<p>Az anyanyelvi és irodalmi nevelés <span class=dvv>
		+	elválaszthatatlan egységet </span>alkot. Az irodalmi művekkel
		+	folytatott aktív párbeszéd révén jön létre a kapcsolat múlt, jelen és jövő
		+	között. Az irodalmi nevelés fő feladata az olvasási kedv felkeltése, mit
		+	az emberi kommunikáció sajátos formájának megszerettetése, közlésformáinak,
		+	kifejezési módjainak a megismertetése. Kritikai érzéket fejleszt, nagy szerepe
		+	van az érzelmi élet finomodásában, az empátia fejlődésében.</p>
		+
		+	<h4>Összegezve:</h4>
		+
		+	<p class=lista>-anyanyelvi kompetencia fejlesztése;</p>
		+
		+	<p class=lista>-az anyanyelv sokoldalú és árnyalt ismerete;</p>
		+
		+	<p class=lista>-aktív részvételre való ösztönzés a kommunikációs
		+	folyamatokban;</p>
		+
		+	<p class=lista>-a verbális, hangzó és képi kommunikáció
		+	eszközeinek és kódjainak, </p>
		+
		+	<p class=lista>-a különböző információhordozók üzeneteinek
		+	megértése és</p>
		+
		+	<p class=lista>feldolgozása;</p>
		+
		+	<p class=lista>-az anyanyelv, mint rendszer jelenének, múltjának,
		+	történetiségének</p>
		+
		+	<p class=lista>ismerete;</p>
		+
		+	<p class=lista>-a saját és mások kultúrájának folyamatos
		+	megismerése az irodalom</p>
		+
		+	<p class=lista>segítségével;</p>
		+
		+	<p class=lista>-az olvasási kedv felkeltése;</p>
		+
		+	<p class=lista>-esztétikai, morális és kulturális értékek
		+	elsajátítása.</p>
		+
		+	<p>A fenti anyag az OM honlapjáról levett NAT
		+	vitaanyag szövege 2003. szeptember hónapban.</p>
		+
		+
		+	[[/*]]

Hittig: A lap tartalmának cseréje erre: == SZERKESZTÉS ALATT ==

2015-09-16T10:39:24Z

A lap tartalmának cseréje erre: == SZERKESZTÉS ALATT ==

‹Régebbi változat		2015. szeptember 16., 10:39 változat
1. sor:		1. sor:
-	~~<p>Az <span class~~=~~dvv>anyanyelvi képzés</span> befolyásolja~~	+	== SZERKESZTÉS ALATT ==
-	~~a többi terület tanítását, elsajátíttatását, az anyanyelv fejlesztése minden tantárgy,~~	+
-	~~műveltség terület feladata. A nyelv az emberi kommunikáció, a gondolkodás~~	+
-	~~és a tanulás közege, előfeltétele és legfőbb eszköze. A magyar nyelv~~	+
-	~~és irodalom tantárgyban pedagógiai szempontból a leghatékonyabb és legátfogóbb~~	+
-	~~eszköz a szövegértési és szövegalkotási képesség fejlesztése.</p>~~	+
-		+
-	~~<p>Az anyanyelv árnyalt, sokoldalú ismerete a~~	+
-	~~társadalmi kommunikáció alapja. Lehetővé teszi az értékek megismerését, az~~	+
-	~~értelmi képességek fejlődését , társas kapcsolatok kialakulását. A nyelv~~	+
-	~~az önkifejezésnek ,az önálló vélemény kialakításának és kifejezésének alapja,~~	+
-	~~kulcsszerepe van a felelősségérzet kialakulásában, a szocializációban,~~	+
-	~~perszonalizációban.</p>~~	+
-		+
-	~~<p>A anyanyelvi nevelés alapvető feladata az <span class~~=~~dvv>~~	+
-	~~anyanyelvi kompetencia </span>fejlesztése oly módon, hogy a tanulók~~	+
-	~~életkoruknak megfelelő szinten birtokolják a szóbeli és írásbeli~~	+
-	~~kommunikáció képességét. A folyamatosan fejlődő szövegértési és~~	+
-	~~szövegalkotási képességek teszik lehetővé, hogy az egyén önállóan és~~	+
-	~~másokkal együttműködve képes legyen a verbális hangzó és képi kommunikáció~~	+
-	~~eszközeinek és kódjainak, a különböző információhordozók üzeneteinek~~	+
-	~~megértésére és feldolgozására. Képes legyen legkülönbözőbb céllal,~~	+
-	~~környezetben és módon létrejött szövegek megértésére és elemzésére, kritikai~~	+
-	~~feldolgozására; önállóan alkosson a beszédhelyzet és a hallgatóság igényinek~~	+
-	~~megfelelően.</p>~~	+
-		+
-	~~<p>Az anyanyelvi és irodalmi nevelés <span class~~=~~dvv>~~	+
-	~~elválaszthatatlan egységet </span>alkot. Az irodalmi művekkel~~	+
-	~~folytatott aktív párbeszéd révén jön létre a kapcsolat múlt, jelen és jövő~~	+
-	~~között. Az irodalmi nevelés fő feladata az olvasási kedv felkeltése, mit~~	+
-	~~az emberi kommunikáció sajátos formájának megszerettetése, közlésformáinak,~~	+
-	~~kifejezési módjainak a megismertetése. Kritikai érzéket fejleszt, nagy szerepe~~	+
-	~~van az érzelmi élet finomodásában, az empátia fejlődésében.</p>~~	+
-		+
-	~~<h4>Összegezve:</h4>~~	+
-		+
-	~~<p class~~=~~lista>-anyanyelvi kompetencia fejlesztése;</p>~~	+
-		+
-	~~<p class=lista>-az anyanyelv sokoldalú és árnyalt ismerete;</p>~~	+
-		+
-	~~<p class=lista>-aktív részvételre való ösztönzés a kommunikációs~~	+
-	~~folyamatokban;</p>~~	+
-		+
-	~~<p class=lista>-a verbális, hangzó és képi kommunikáció~~	+
-	~~eszközeinek és kódjainak, </p>~~	+
-		+
-	~~<p class=lista>-a különböző információhordozók üzeneteinek~~	+
-	~~megértése és</p>~~	+
-		+
-	~~<p class=lista>feldolgozása;</p>~~	+
-		+
-	~~<p class=lista>-az anyanyelv, mint rendszer jelenének, múltjának,~~	+
-	~~történetiségének</p>~~	+
-		+
-	~~<p class=lista>ismerete;</p>~~	+
-		+
-	~~<p class=lista>-a saját és mások kultúrájának folyamatos~~	+
-	~~megismerése az irodalom</p>~~	+
-		+
-	~~<p class=lista>segítségével;</p>~~	+
-		+
-	~~<p class=lista>-az olvasási kedv felkeltése;</p>~~	+
-		+
-	~~<p class=lista>-esztétikai, morális és kulturális értékek~~	+
-	~~elsajátítása.</p>~~	+
-		+
-	~~<p>A fenti anyag az OM honlapjáról levett NAT~~	+
-	~~vitaanyag szövege 2003. szeptember hónapban.</p>~~	+
-		+
-		+
-	~~[[/*]]~~	+

Admin: 1 revision(s)

2007-12-10T23:38:21Z

1 revision(s)

‹Régebbi változat

2007. december 10., 23:38 változat

Admin: Import a forrásból

2007-12-09T00:04:24Z

Import a forrásból

Új lap

Az anyanyelvi képzés befolyásolja
a többi terület tanítását, elsajátíttatását, az anyanyelv fejlesztése minden tantárgy,
műveltség terület feladata. A nyelv az emberi kommunikáció, a gondolkodás
és a tanulás közege, előfeltétele és legfőbb eszköze. A magyar nyelv
és irodalom tantárgyban pedagógiai szempontból a leghatékonyabb és legátfogóbb
eszköz a szövegértési és szövegalkotási képesség fejlesztése.

Az anyanyelv árnyalt, sokoldalú ismerete a
társadalmi kommunikáció alapja. Lehetővé teszi az értékek megismerését, az
értelmi képességek fejlődését , társas kapcsolatok kialakulását. A nyelv
az önkifejezésnek ,az önálló vélemény kialakításának és kifejezésének alapja,
kulcsszerepe van a felelősségérzet kialakulásában, a szocializációban,
perszonalizációban.

A anyanyelvi nevelés alapvető feladata az 
anyanyelvi kompetencia fejlesztése oly módon, hogy a tanulók
életkoruknak megfelelő szinten birtokolják a szóbeli és írásbeli
kommunikáció képességét. A folyamatosan fejlődő szövegértési és
szövegalkotási képességek teszik lehetővé, hogy az egyén önállóan és
másokkal együttműködve képes legyen a verbális hangzó és képi kommunikáció
eszközeinek és kódjainak, a különböző információhordozók üzeneteinek
megértésére és feldolgozására. Képes legyen legkülönbözőbb céllal,
környezetben és módon létrejött szövegek megértésére és elemzésére, kritikai
feldolgozására; önállóan alkosson a beszédhelyzet és a hallgatóság igényinek
megfelelően.

Az anyanyelvi és irodalmi nevelés 
elválaszthatatlan egységet alkot. Az irodalmi művekkel
folytatott aktív párbeszéd révén jön létre a kapcsolat múlt, jelen és jövő
között. Az irodalmi nevelés fő feladata az olvasási kedv felkeltése, mit
az emberi kommunikáció sajátos formájának megszerettetése, közlésformáinak,
kifejezési módjainak a megismertetése. Kritikai érzéket fejleszt, nagy szerepe
van az érzelmi élet finomodásában, az empátia fejlődésében.

<h4>Összegezve:</h4>

-anyanyelvi kompetencia fejlesztése;

-az anyanyelv sokoldalú és árnyalt ismerete;

-aktív részvételre való ösztönzés a kommunikációs
folyamatokban;

-a verbális, hangzó és képi kommunikáció
eszközeinek és kódjainak, 

-a különböző információhordozók üzeneteinek
megértése és

feldolgozása;

-az anyanyelv, mint rendszer jelenének, múltjának,
történetiségének

ismerete;

-a saját és mások kultúrájának folyamatos
megismerése az irodalom

segítségével;

-az olvasási kedv felkeltése;

-esztétikai, morális és kulturális értékek
elsajátítása.

A fenti anyag az OM honlapjáról levett NAT
vitaanyag szövege 2003. szeptember hónapban.

[[/*]]