Magyar nyelv és irodalom/Hozzárendelhető segédletek - Laptörténet

Hittig at 2016. május 27., 08:19

2016-05-27T08:19:28Z

‹Régebbi változat		2016. május 27., 08:19 változat
2. sor:		2. sor:

	[[Kányádi Sándor: Valami készül --- Verselemzés - óravázlat]]		[[Kányádi Sándor: Valami készül --- Verselemzés - óravázlat]]
		+
		+	[[Illyés Gyula: Viharban --- Vihar - "drámás" óravázlat]]


	Csájiné Knézics Anikó – Szilvásiné Turzó Ágnes		Csájiné Knézics Anikó – Szilvásiné Turzó Ágnes
		+
	'''Drámapedagógiai gyakorlatok az anyanyelvi órákon'''		'''Drámapedagógiai gyakorlatok az anyanyelvi órákon'''

Hittig at 2016. május 27., 08:13

2016-05-27T08:13:09Z

‹Régebbi változat		2016. május 27., 08:13 változat
1. sor:		1. sor:
-	~~Csájiné Knézics Anikó – Szilvásiné Turzó Ágnes~~	+	[[ 72 gyakorlat beszédfejlesztésre]]

		+	[[Kányádi Sándor: Valami készül --- Verselemzés - óravázlat]]
		+
		+
		+	Csájiné Knézics Anikó – Szilvásiné Turzó Ágnes
	'''Drámapedagógiai gyakorlatok az anyanyelvi órákon'''		'''Drámapedagógiai gyakorlatok az anyanyelvi órákon'''

219. sor:		223. sor:
	Neelands, Jonathan 1995. Konvenciók. In: Kaposi László (szerk.) Drámapedagógiai olvasókönyv. Magyar Drámapedagógiai Társaság. Budapest. 153–212.		Neelands, Jonathan 1995. Konvenciók. In: Kaposi László (szerk.) Drámapedagógiai olvasókönyv. Magyar Drámapedagógiai Társaság. Budapest. 153–212.
	Móka János, Gabnai Katalin, Pauska Mária 2003-as előadásai		Móka János, Gabnai Katalin, Pauska Mária 2003-as előadásai
-
-
-
-	[[ 72 gyakorlat beszédfejlesztésre]]

Hittig at 2016. május 27., 08:08

2016-05-27T08:08:31Z

‹Régebbi változat		2016. május 27., 08:08 változat
220. sor:		220. sor:
	Móka János, Gabnai Katalin, Pauska Mária 2003-as előadásai		Móka János, Gabnai Katalin, Pauska Mária 2003-as előadásai

-	[[~~Hallásfejlesztő gyakorlatok~~]]	+
		+
		+	[[ 72 gyakorlat beszédfejlesztésre]]

Hittig at 2016. május 27., 07:48

2016-05-27T07:48:50Z

‹Régebbi változat		2016. május 27., 07:48 változat
219. sor:		219. sor:
	Neelands, Jonathan 1995. Konvenciók. In: Kaposi László (szerk.) Drámapedagógiai olvasókönyv. Magyar Drámapedagógiai Társaság. Budapest. 153–212.		Neelands, Jonathan 1995. Konvenciók. In: Kaposi László (szerk.) Drámapedagógiai olvasókönyv. Magyar Drámapedagógiai Társaság. Budapest. 153–212.
	Móka János, Gabnai Katalin, Pauska Mária 2003-as előadásai		Móka János, Gabnai Katalin, Pauska Mária 2003-as előadásai
		+
		+	[[Hallásfejlesztő gyakorlatok]]

Hittig: /* SZERKESZTÉS ALATT */

2015-10-07T12:39:26Z

SZERKESZTÉS ALATT

(Változatok közti eltérés)

Hittig: A lap tartalmának cseréje erre: == SZERKESZTÉS ALATT ==

2015-09-16T10:40:34Z

A lap tartalmának cseréje erre: == SZERKESZTÉS ALATT ==

‹Régebbi változat		2015. szeptember 16., 10:40 változat
1. sor:		1. sor:
-	<h4>Ezeken az oldalakon olyan segédanyagokat találsz, amelyeket a tanítás során használhatsz vagy csak belenézel, elmélkedhetsz rajta, átalakíthatod saját ötleteiddel kiegészítheted!</h4>	+	== SZERKESZTÉS ALATT ==
-		+
-	~~'''[[Magyar nyelv és irodalom – nyelvtan - 3. osztály]]'''~~	+
-		+
-	~~'''[[Magyar nyelv és irodalom – olvasás - 3. osztály]]'''~~	+

Kivovics at 2008. június 17., 11:46

2008-06-17T11:46:41Z

‹Régebbi változat		2008. június 17., 11:46 változat
2. sor:		2. sor:

	'''[[Magyar nyelv és irodalom – nyelvtan - 3. osztály]]'''		'''[[Magyar nyelv és irodalom – nyelvtan - 3. osztály]]'''
		+
	'''[[Magyar nyelv és irodalom – olvasás - 3. osztály]]'''		'''[[Magyar nyelv és irodalom – olvasás - 3. osztály]]'''

Kivovics at 2008. június 17., 11:46

2008-06-17T11:46:31Z

‹Régebbi változat		2008. június 17., 11:46 változat
2. sor:		2. sor:

	'''[[Magyar nyelv és irodalom – nyelvtan - 3. osztály]]'''		'''[[Magyar nyelv és irodalom – nyelvtan - 3. osztály]]'''
		+	'''[[Magyar nyelv és irodalom – olvasás - 3. osztály]]'''

Kivovics: A lap tartalmának cseréje erre:

Ezeken az oldalakon olyan segédanyagokat találsz, amelyeket a tanítás során használhatsz vagy csak belenézel, elmélkedhetsz rajta, átalakíthatod saj...

2008-06-17T06:29:24Z

A lap tartalmának cseréje erre: <h4>Ezeken az oldalakon olyan segédanyagokat találsz, amelyeket a tanítás során használhatsz vagy csak belenézel, elmélkedhetsz rajta, átalakíthatod saj...

‹Régebbi változat		2008. június 17., 06:29 változat
2. sor:		2. sor:

	'''[[Magyar nyelv és irodalom – nyelvtan - 3. osztály]]'''		'''[[Magyar nyelv és irodalom – nyelvtan - 3. osztály]]'''
-
-	Témakör: A szófaj – a főnév
-	Tananyag. A főnév egyes és többes száma
-
-	Célok és feladatok:
-	*a főnév felismerésének gyakorlása
-	*a főnevek jelentésének vizsgálata
-	*az egyes és többes szám jelentésének magyarázata
-	*az egyes számú főnevek felismerésének gyakorlása
-	*a többes számú főnevek felismerésének gyakorlása
-	*a toldalék fajta: „jel” jelentésének magyarázata
-	*helyesírási gyakorlatok
-
-	I. '''Előkészítés'''
-	1. Ki vagyok én? című játék
-	- lányok, Mátyás király, álmok
-
-	2. Szavak jelentésének magyarázata
-	- mondatba foglalás
-	- a szavak jelentésének saját szavakkal való megfogalmazása
-	pl.: lányok: azok az emberek, akik …
-	Mátyás király: az az ember, aki …
-
-	3. Hasonlóságok, különbségek felfedezése
-	Lányok – Mátyás király – álmok
-	Pl.: főnevek, köznév, tulajdonnév, több, csak egy,…
-
-	II. '''A főnév egyes és többes száma'''
-	1. Indukciós szöveg meghallgatása
-
-
-	Zengenek az erdők
-
-	és a havasok,
-
-	keresik a rejteket
-
-	a szép szarvasok.
-
-	Futnak a kis nyulak
-
-	Sebesen,
-
-	Morognak a medvék
-
-	Dühösen,
-
-	Bimbom, bimbom, bimbom.
-
-
-	a) Keressétek ki a versben szereplő állatneveket! - Páros munka
-
-	b) Figyeljétek meg a kigyűjtött szavakat! Mit tudtok róluk elmondani?
-
-	c) Ellenőrzés felolvasással.
-
-	d) Megállapítás. Több állatról van szó. Pl.: nyulak, medvék,…
-
-	2. '''A főnevek többes száma'''
-
-	a) Gyűjtsetek olyan főneveket, amelyek többes számban vannak! Páros munka: a füzetben
-
-	b) Ellenőrzés: felolvasással
-
-	c) Mi jelenti, hogy többes számú a szó?
-
-	d) A toldalék leválasztása és megnevezése
-
-	A toldalék neve: jel. A többes szám jele: -k
-
-	e) Rögzítés a füzetben: szóban a toldalék leválasztása és a –k bekarikázása
-
-	f) Ellenőrzés felolvasással.
-
-	3. A főnevek egyes száma
-
-	a) Az előző többes számú főneveket alakítsátok át, úgy hogy csak egy főnévről legyen szó! Páros munka: a füzetben.
-
-	b) Ellenőrzés: felolvasással
-
-	c) Mi jelenti, hogy a szó egyes számú?
-
-	d) A toldalék megkeresése, megnevezése.
-
-	e) Rögzítés: az egyes számú főnév, maga a szó, nincs jele, toldaléka.
-
-	4. '''Gyakorlás'''
-
-	a) Hiányos szöveg kiegészítése.
-
-	A tenger_, óceán_ számos titkukat tárják fel a föntről
-	figyelő űrhajósoknak. Az árulkodó jel_ az eltérő
-	színárnyalat_. A hajós_ számára a fontos áramlat_
-	helyét és irányát árulják el.
-
-	b) ellenőrzés: írásvetítőről
-
-
-	III. '''Házi feladat'''
-
-	Főnevek gyűjtése és mondatba foglalása.
-	/Egyes számú és többes számú főnevek./

Kivovics at 2008. június 17., 06:28

2008-06-17T06:28:10Z

‹Régebbi változat		2008. június 17., 06:28 változat
1. sor:		1. sor:
	<h4>Ezeken az oldalakon olyan segédanyagokat találsz, amelyeket a tanítás során használhatsz vagy csak belenézel, elmélkedhetsz rajta, átalakíthatod saját ötleteiddel kiegészítheted!</h4>		<h4>Ezeken az oldalakon olyan segédanyagokat találsz, amelyeket a tanítás során használhatsz vagy csak belenézel, elmélkedhetsz rajta, átalakíthatod saját ötleteiddel kiegészítheted!</h4>
		+
		+	'''[[Magyar nyelv és irodalom – nyelvtan - 3. osztály]]'''
		+
		+	Témakör: A szófaj – a főnév
		+	Tananyag. A főnév egyes és többes száma
		+
		+	Célok és feladatok:
		+	*a főnév felismerésének gyakorlása
		+	*a főnevek jelentésének vizsgálata
		+	*az egyes és többes szám jelentésének magyarázata
		+	*az egyes számú főnevek felismerésének gyakorlása
		+	*a többes számú főnevek felismerésének gyakorlása
		+	*a toldalék fajta: „jel” jelentésének magyarázata
		+	*helyesírási gyakorlatok
		+
		+	I. '''Előkészítés'''
		+	1. Ki vagyok én? című játék
		+	- lányok, Mátyás király, álmok
		+
		+	2. Szavak jelentésének magyarázata
		+	- mondatba foglalás
		+	- a szavak jelentésének saját szavakkal való megfogalmazása
		+	pl.: lányok: azok az emberek, akik …
		+	Mátyás király: az az ember, aki …
		+
		+	3. Hasonlóságok, különbségek felfedezése
		+	Lányok – Mátyás király – álmok
		+	Pl.: főnevek, köznév, tulajdonnév, több, csak egy,…
		+
		+	II. '''A főnév egyes és többes száma'''
		+	1. Indukciós szöveg meghallgatása
		+
		+
		+	Zengenek az erdők
		+
		+	és a havasok,
		+
		+	keresik a rejteket
		+
		+	a szép szarvasok.
		+
		+	Futnak a kis nyulak
		+
		+	Sebesen,
		+
		+	Morognak a medvék
		+
		+	Dühösen,
		+
		+	Bimbom, bimbom, bimbom.
		+
		+
		+	a) Keressétek ki a versben szereplő állatneveket! - Páros munka
		+
		+	b) Figyeljétek meg a kigyűjtött szavakat! Mit tudtok róluk elmondani?
		+
		+	c) Ellenőrzés felolvasással.
		+
		+	d) Megállapítás. Több állatról van szó. Pl.: nyulak, medvék,…
		+
		+	2. '''A főnevek többes száma'''
		+
		+	a) Gyűjtsetek olyan főneveket, amelyek többes számban vannak! Páros munka: a füzetben
		+
		+	b) Ellenőrzés: felolvasással
		+
		+	c) Mi jelenti, hogy többes számú a szó?
		+
		+	d) A toldalék leválasztása és megnevezése
		+
		+	A toldalék neve: jel. A többes szám jele: -k
		+
		+	e) Rögzítés a füzetben: szóban a toldalék leválasztása és a –k bekarikázása
		+
		+	f) Ellenőrzés felolvasással.
		+
		+	3. A főnevek egyes száma
		+
		+	a) Az előző többes számú főneveket alakítsátok át, úgy hogy csak egy főnévről legyen szó! Páros munka: a füzetben.
		+
		+	b) Ellenőrzés: felolvasással
		+
		+	c) Mi jelenti, hogy a szó egyes számú?
		+
		+	d) A toldalék megkeresése, megnevezése.
		+
		+	e) Rögzítés: az egyes számú főnév, maga a szó, nincs jele, toldaléka.
		+
		+	4. '''Gyakorlás'''
		+
		+	a) Hiányos szöveg kiegészítése.
		+
		+	A tenger_, óceán_ számos titkukat tárják fel a föntről
		+	figyelő űrhajósoknak. Az árulkodó jel_ az eltérő
		+	színárnyalat_. A hajós_ számára a fontos áramlat_
		+	helyét és irányát árulják el.
		+
		+	b) ellenőrzés: írásvetítőről
		+
		+
		+	III. '''Házi feladat'''
		+
		+	Főnevek gyűjtése és mondatba foglalása.
		+	/Egyes számú és többes számú főnevek./